摇号上岸先过“劝退”关？穗“阳光分班”下民校的生存博弈

在广州义务教育阶段“阳光分班”政策尚未具体执行之际，民办学校招生的变动已暗潮涌动。南都记者在一些学校了解到，与往年部分家长“广撒网”式占坑不同，今年好几所民办学校在摇号后的确认环节出现了“几乎没人放弃”的罕见景象。然而，与家长高涨的热情形成鲜明对比的是，部分热门民办学校在7月4日注册前夕，却对摇号“中奖”的家长展开了一场 “劝退”行动。

劝退非目标生源维持教学氛围一致性？

今年广州小升初各项工作时间已敲定， 7 月 4 日为公、民办初中新生注册； 7 月 15 日 —16 日是民办初中第二次信息采集； 7 月 17 日 —21 日是民办初中第一次补录； 8 月 21 日 —26 日是民办初中第二次补录。

据家长反馈，某民办学校在注册前通过电话向摇号中签的家长释放了两个核心信号：一是摇号生源将统一编入平行班，与重点班在师资上存在区分；二是由于宿舍紧张，摇号学生需克服早7点10分到校、晚9点21分离校的走读压力。以上情况均需签署知情同意书。

“其实自从民校摇号招生开始，这种‘劝退’并不鲜见。”一民校负责人无奈表示，对于依赖生源质量打出品牌的民办学校而言，摇号带来的生源不确定性，直接冲击了其原有的教学模式。学校只能在“有教无类”的政策要求与“因材施教”的现实效率之间寻求平衡——试图通过劝退“非目标生源”，来维持教学氛围的一致性，降低因生源差异过大带来的管理成本与教学压力。

“阳光分班”的随机均衡让部分家长把目光转向弹性较大的民校

今年确认环节的低放弃率，说明在公民同招、阳光分班的政策组合拳下，民校学位的稀缺性依然具有吸引力。南都记者多方了解到，今年民校的报考热度确实有所上升。如番禺区不少九年一贯制的民校，由于其小升初的直升政策，导致真正放到社会上招生的名额少之又少，但是依然挡不住更多家长前来“碰运气“。如某校招生15人，报名摇号有近350人；招生5人，报名摇号超过300人。

南都记者多方采访后，分析导致今年民校升温的原因大抵如下：

首先是家长的“保底”心态与确定性诉求。阳光分班的核心在于“随机均衡”，旨在消除重点班。对于追求“确定性”的家长，尤其是一贯依赖“分班考”争取顶级资源的群体，随机性意味着“天花板”被锁死。相比之下，民办学校在分层教学上往往有更灵活的操作空间，部分家长可能会将此视为规避“一刀切”风险的备选路径。

其次，特色课程与差异化竞争。公办学校在阳光分班后，生源结构趋于平均，教学进度需兼顾全体。而民办学校通常以“双语”、“科创”、“艺术”等特色班型作为卖点，这些班型若符合政策规范，其提供的差异化教育资源，对追求个性化培养的家长具有较强吸引力。

第三，在师资“均衡流动”的背景下，部分家长可能会认为公办学校的“平均主义”削弱了优势师资的集中效应。民办学校通常在课后托管、家校沟通频次及学习反馈的精细化程度上投入更大，这类“服务属性”在双职工家庭中的决策权重正逐年上升。

最后，则是经济账与心理预期的博弈。选择民办意味着较高的学费支出。在阳光分班后，公办名校的“重点班”光环减弱，一些家长会重新计算性价比——是把预算投入民办的个性服务，还是投入校外的补充培训。值得注意的是，经济下行期，部分家庭可能回流公办，但也有高净值家庭为了“圈层”更坚定地选择高端民办。

采写：南都N视频记者梁艳燕

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